| Coole Schule |
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Aucune traduction disponible Kooperationsprojekt der KJG (Katholische Junge Gemeinde) und des Einhard-Gymnasiums für die Klassen 5, das im Rahmen einer einwöchigen Klassenfahrt als Orientierungshilfe im sozialen Miteinander dient. Ziele:
"Coole Schule" ist ein Kooperationsprojekt der KJG Aachen und des Einhard-Gymnasiums, das seit dem Jahr 2000 als dauerhaft installiertes Schulprojekt für die Klassen 5 aufgenommen wurde und regelmäßig im Herbst als Projektwoche im KJG-Haus Steckenborn stattfindet. Ziele der Woche:
Es werden also klare Orientierungshilfen im Umgang miteinander gegeben; einfache Rituale der Kommunikation, des Verhaltens sollen Orientierung und Sicherheit erleichtern. Das Sozialtraining hilft sozial-emotionales Lernen zu fördern und den konstruktiven Umgang mit Störungen und Konflikten aufzuzeigen; letzteres wird in einer zusätzlichen 1/2tägigen Projekteinheit (in der Schule) aufgegriffen und eingeübt. Damit verbunden ist das Vertrautmachen der Klassen 5 mit dem an unserer Schule eingeführten Konfliktlotsen (KoLo)-Modell.
Ansprechpartner: Frau Wimmer, Frau Holz, Frau Tonn, Herr Steffens
Hier ein Erfahrungsbericht:
Klassenfahrt
der 5D vom 7.11.2011- 11.11.2011 nach Steckenborn
Erster Tag 07.11.2011 Bei neblig trübem Wetter treffen wir uns erwartungsvoll vor der Schule. Mais Vater ist so nett, unsere Koffer nach Steckenborn zu transportieren. Mit den Tutoren, Sofie und Jan, unseren Lehrerinnen, Frau Holz und Frau Soika, starten wir mit der SB 63 unsere Reise. Endlich in Steckenborn angekommen machen wir uns zu Fuß auf den Weg zum KJG- Gelände, dabei verlaufen wir uns und stehen irgendwann im tiefen Nebel auf einem Feldweg. Stefan, Steffi und Manuel, unsere Teamer der KJG, retten uns. Sie führen uns zum Gelände der KJG Häuser. Zur Begrü?ung spielen wir erst einmal zwei Spiele zum besseren kennen lernen. Nach dem Mittagessen beziehen wir unsere Zimmer. In Haus 1 leben die Jungen und Frau Holz, in Haus 2 wir Mädels mit Frau Soika und zwei weiteren Jungen. Haus 3 ist unser Gemeinschaftshaus, dort treffen wir uns später wieder. Unser Tagesablauf der nächsten Tage sieht wie folgt aus: 8.30 Uhr Frühstück und Freizeit 10.00 Erstes Arbeitstreffen 12.30 Mittagessen anschließend Mittagspause 15.00 Zweites Arbeitstreffen 18.30 Abendessen anschließend Freizeit 21.30 Nachtruhe Wir starten unser erstes Arbeitstreffen mit der Gestaltung einer „ ICH" - Zeitung. Hierfür entwerfen wir ein Deckblatt. Nach dem Abendessen dürfen wir die Freizeit auf unseren Zimmern gestalten. Zweiter Tag 08.11.2011 Haus 2 braucht keinen Wecker, dies übernimmt unsere Küchenfee pünktlich um 7.30h mit Ihrem Arbeitsbeginn. Wir sind also wach und freuen uns auf ein leckeres Frühstück und sind neugierig, was heute so alles passieren wird. Der Nebel von gestern hat sich verzogen und herrlicher Sonnenschein begleitet uns, wie wir später feststellen nicht nur heute sondern auch den Rest der Woche. So können wir draußen auf dem Gelände herrlich spielen und toben. Wir starten unser heutiges Arbeitstreffen mit 2 Spielen, die uns dabei helfen sollen, einen besseren Teamgeist in der Klasse zu entwickeln. Später schreibt jeder seine persönlichen Stärken auf seine abgezeichnete Hand und wir spielen ein „Stärken - Quiz". Mittags verwöhnt uns die Küchenfee mit leckerem Essen. Nachmittags malen wir, Mädchen und Jungen getrennt, typische Mädchen- und Jungenzimmer. Dabei stellen wir später fest, dass die Jungen nicht wirklich wussten wie Mädchenzimmer aussehen und die Mädchen umgekehrt nicht wussten wie ein typisches Jungenzimmer aussieht. Am Abend ist unser gemeinsamer Kinoabend in Haus 3. Popcorn und „Die unendliche Geschichte" erwarten uns. Dritter Tag 09.11.2011 Frau Soika nimmt heute an einer Fortbildung teil, deshalb kommt unsere Deutschlehrerin Frau Reich zu uns bis Frau Soika später wieder eintrifft. Unsere Tutoren Sofie und Jan verlassen uns leider nach dem Mittagessen, da sie am nächsten Tag Klausuren schreiben dürfen. Dies finden wir alle ganz schade. Heute haben wir eine ganz besondere Aufgabe zu lösen. Auf einer Säureinsel befindet sich der Schlüssel zu einem kostbaren Schatz, diesen müssen wir bergen. Mehmet erledigt dies und zeigt seine sportliche Seite. Er hängt sich mutig an ein Seil und wir sichern ihn dabei. Am Nachmittag gestalten wir unseren Lebenszug und heften ihn in unsere „ Ich-Mappe". Dabei notieren wir die wichtigsten Momente in unserem Leben. Für unser Lagerfeuer am Abend sammeln wir in den Mittagspause Holz. Als dies endlich heiß genug ist, können wir Stockbrot backen. Das ist wunderbar und schmeckt herrlich nach unserem Abendbrot, dass wir heute draußen genießen. Später machen wir im Schein der Taschenlampen eine schöne Nachtwanderung bei Vollmond und leuchtendem Sternenhimmel. Vierter Tag 10.11.2011 Der heutige Tag ist mit den Vorbereitungen für unsere Abschiedsparty voll ausgelastet. Außerdem müssen wir beginnen unsere Koffer zu packen, da es morgen schon wieder Abschied nehmen heißt. Der Vormittag verfliegt ganz schnell mit schönen Vertrauensspielen. Dabei lernen wir, dass sich jeder von uns auf den Anderen verlassen kann. Ein gutes Gefühl. :) Für die Halloweenparty am Abend bereitet jedes Zimmer einen kleinen Beitrag vor, den wir die Woche über in jeder Mittagspause geplant und geübt haben. Am Nachmittag stellen wir unsere „ ICH"- Zeitung fertig. Sie enthält unseren persönlichen Lebenszug und unsere Stärken. Die abendlichen Halloweeenparty ist sehr lustig und wir haben jede Menge Spaß zusammen. Die eingeübten Sketche, Lieder und Quizspiele sind ein voller Erfolg. Dabei lachen wir viel und naschen tonnenweise Süßes, trinken Literweise Limo, die uns die Teamer am Vormittag geschenkt haben als Schatz, den wir aus dem Säuresee gerettet haben, die wir nach heißen Tänzen und Spielen durstig trinken. Todmüde fallen wir später in unsere Betten. Fünfter Tag 11.11.2011 Nach dem Frühstück werden unsere Koffer wieder abgeholt .Die Koffer der „Roetgener" bringt Leas Mutter nach Hause, die restlichen lädt Mais Vater wieder in seinen Anhänger. Wir spielen unser letztes Spiel, dabei schreiben wir auf, was uns in dieser Woche besonders gut bzw. nicht so gut gefallen hat. An der Feuerstelle des Lagerfeuers verbrennen wir alle schlechten Dinge, die guten nehmen wir in unserer Schatzkiste mit ins Klassenzimmer. Es war eine ganz tolle Woche. Trotzdem freuen wir uns alle wieder auf unser Zuhause und eine große Portion Schlaf.
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