Liturgisch-spirituelle Angebote am EG haben drei Schwerpunkte: Klassen- bzw. lerngruppenbezogene themenorientierte Gottesdienste bzw. Andachten, jahres- und kirchenjahresbezogene Angebote und Besinnungstage in der Sekundarstufe II.

Am EG werden, einem langjährigen Beschluß der Religionslehrerinnen und –lehrer beider Konfessionen entsprechend, keine regelmäßigen „klassischen“ Schulgottesdienste angeboten; vielmehr werden in einzelnen Lerngruppen an einzelnen Unterrichtsinhalten orientierte und angebundene Gruppengottesdienste, Andachten, Meditationen und andere liturgisch-spirituelle Formen praktiziert, die nach Möglichkeit aus dem Unterricht erwachsen und von den Schülerinnen und Schülern gemeinsam mit den Lehrkräften vorbereitet und durchgeführt werden. Diese finden während des Unterrichts, also in der Regel in den Religionsstunden statt.

Im Zusammenhang mit dem Kirchenjahr und dem säkularen Jahreslauf werden Schülerinnen und Schülern verschiedener Jahrgangsstufen unterschiedliche Angebote gemacht, z.B. Fastenaktionen, Aushang von Hungertüchern mit Integration in den RU, Adventskalender und Adventsmeditationen oder –frühschichten u.a.m.

In den Jahrgangsstufen 11 und 13 werden biografisch und lebensplanorientierte, in der Regel eineinhalbtägige Besinnungstage angeboten (Teilnahme freiwillig). Sofern sie im Zusammenhang mit dem Betriebspraktikum (bisher Jgst. 11.2) stehen, dienen sie insbesondere der Reflexion der dort gewonnenen Eindrücke und Erfahrungen. Gegen Ende der Jggst. 13, kurz vor dem Abitur, sollen sie Schülerinnen und Schüler vor allem zu einer kritischen Reflexion der Schullaufbahn und zu einer Auseinandersetzung mit eigenen und fremden Erwartungen hinsichtlich des Abiturs und der sich anschließenden Ausbildung anregen.

Für alle Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der Schule hat es bisher – in der Regel am ersten Donnerstag im Monat von 7.00 – 8.00 Uhr (außer in den Ferien) – die „Tankstelle Frühschicht“ gegeben, eine ca. halbstündige Morgenandacht, die von Kolleginnen und Kollegen vorbereitet und gehalten wird, mit anschließendem gemeinsamem Frühstück.

Zur Zeit wird ein Schulseelsorgekonzept erörtert, das nach Möglichkeit extern personalisiert werden soll (Priester, Pfarrerin/ Pfarrer, Gemeindediakon o.ä.), um „double-bind“-Situationen (Lehrer/in, die/der benotet, als Seelsorger/in) zu vermeiden.